تنظيم

تعد مرحلة الطفولة المبكرة من أهم المراحل لدراسة الإبداع واكتشاف المبدعين، وإن لم يشجع على الإبداع في هذه المرحلة فإن التشجيع عليه في المراحل التالية يكون قليل الجدوى، كما أكدت الأبحاث أن الإبداع صفة مشتركة بين جميع الأطفال، فالطفل قادر على الإبداع والابتكار الفوري لأنه يولد وهو مزود بدرجة عالية من الوعي. والإنتاج الإبداعي غالبا ما يكون مصحوبا بالتخيل وبالقدرة على رؤية الأشياء بأشكال مختلفة ومن زوايا متعددة.
ومن منطلق أن مرحلة الطفولة من أهم مراحل تكوين شخصية الفرد ففيها تتشكل الميول والاتجاهات وتتفتح القدرات وتكتسب المهارات والمعارف وفيها يتحدد مسار نمو الطفل جسديًا وعقليًا واجتماعيًا ووجدانيًا فإن عملية تنمية التفكير الإبداعي   لدى الطفل يجب أن تنبثق من بيئة غنية بالمثيرات تنمى فيها القدرات العقلية بشكل سليم.

لقد حان الوقت لندرك مدى أهمية مرحلة رياض الأطفال في تنمية الإبداع من خلال إتاحة أكبر الفرص أمام الطفل لممارسة الأنشطة المتنوعة بالروضة في جو من الحرية على أن تشمل هذه الأنشطة إطلاق العنان أمام ملكات الطفل للتخيل والابتكار وكذلك توفر الفرص الملائمة لاستقبال إبداعات الطفل الفنية في الرسم والتلوين والتشكيل والقص واللصق والتركيب والتحليل والتصنيف والتجميع والربط بين الأشياء، فالهدف الأعلى من التربية في القرن الحادي والعشرين هو تنمية التفكير الإبداعي   بجميع أشكاله لدى الأطفال.