برنامج الذكاء الاصطناعي في التعليم ومهارات القرن الحادي والعشرين
تطبيقات ومشاريع تعليمية
5 - 8 مايو 2024 | 5:00 - 9:00 مساءً توقيت مكة المكرمة | أونلاين عبر ZOOM
* جميع الورش مخصصة للعاملين في القطاع التعليمي
مقدمة
يتمتع الذكاء الاصطناعي بإمكانية إحداث ثورة في طريقة التدريس والتعلم، مما يجعل التعليم أكثر سهولة وجاذبية وفعالية للجميع. ومع استمرار تطور تقنية الذكاء الاصطناعي، فإن إمكانيات استخدامها في التعليم لا حدود لها. فمن خلال دمج الأدوات التي تعمل بالذكاء الاصطناعي في التعليم يمكن للمدرسين توفير تجربة تعليمية أكثر كفاءة وفعالية لطلابهم، مع تقليل عبء العمل الخاص بهم وتبسيط المهام الإدارية.
يهدف البرنامج التدريبي إلى تعريف المشاركين بالذكاء الاصطناعي وتأثيره على التعليم، وإلى تمكين المشاركين من تطوير استراتيجيات دمج الذكاء الاصطناعي في ممارساتهم التعليمية اليومية بغض النظر عن التخصص والمستوى الذي يدرسونه، وسوف يتيح هذا البرنامج التدريبي للمشاركين استخدام الذكاء الاصطناعي في صفوفهم لتعزيز إبداع المتعلمين ولإنشاء أنشطة تعلمية مبتكرة.
الورشة الأولى
إعداد معلم الذكاء الاصطناعي في التعليم الأساسي
التاريخ: 5 مايو 2024م
ينطوي تدريس الذكاء الاصطناعي للطلبة على استخدام أدوات وتقنيات تفاعلية تجعل عملية التعلم مشوقة ومفهومة، بحيث تحاكي هذه الأدوات بيئة تعليمية تفاعلية تمكن الطلبة في مرحلة التعليم الأساسي من تطبيق المفاهيم التقنية والبرمجية في سياق محاكاة العالم الحقيقي مما يزيد من فهمهم وثقتهم في مجالات مثل البرمجة والذكاء الاصطناعي.
انضموا إلينا في هذه الرحلة الشيقة نحو عالم التعلم الجديد، حيث الإثارة والتجديد في كل زاوية تقدمها لكم تطبيقات الذكاء الاصطناعي
الورشة الثانية
استخدام الذكاء الاصطناعي في تدريب الطلبة على مهارات القرن الحادي والعشرين
التاريخ: 6 مايو 2024م
لا يخفى على أحد وجود فجوة كبيرة بين مُتطلّبات سوق العمل والتعليم النظري الذي يتلقّاه الطلبة في المدارس، حيث يرجع ذلك إلى غياب الجانب العملي بشكلٍ كبير، وهنا يكمن دور الذكاء الاصطناعي. توُفِّر حلول تطوير البرامج والتطبيقات التي تعمل بالذكاء الاصطناعي والتعلم الآلي فرصًا متاحة على نطاقٍ واسع للطلاب لتحسين مهارات الطلبة من خلال نقلهم إلى تجارب العالم الحقيقي.
يأتي دور الذكاء الاصطناعي في تنمية مهارات القرن الحادي والعشرين عند الطلبة، حيث يلعب دورًا حيويًا في تمكين الطلبة وتعزيز مهاراتهم من خلال تقديم تجارب تعلم مخصصة ومبتكرة تناسب احتياجاتهم بالإضافة لتطوير مهارات التفكير النقدي وحل المشكلات والتواصل الفعال والابتكار، مما يمكنهم من التأقلم مع التحولات السريعة في سوق العمل والمجتمع، والمساهمة في خلق مستقبل أكثر تطورًا واستدامة.
الورشة الثالثة
إعداد معلمة الذكاء الاصطناعي في مرحلة رياض الأطفال
التاريخ: 7 مايو 2024م
الذكاء الاصطناعي للأطفال هو استخدام التكنولوجيا والبرمجة والروبوتات لتعليم الأطفال وتعزيز تنمية قدراتهم العقلية والاجتماعية والحركية، ويتضمن ذلك استخدام الألعاب والتطبيقات التفاعلية التي تساعد الأطفال على تعلم المفاهيم الرياضية والعلمية واللغوية، وتنمية مهارات التفكير النقدي والاستدلال العقلي، وتعزيز التعاون والقيادة والابتكار.
سوف تمكن هذه الورشة معلمات رياض الأطفال من تخصيص التعليم وفقًا لاحتياجات كل طفل بشكل فعّال، وتوفير أساليب تعليمية مبتكرة وتفاعلية تجذب اهتمام الأطفال وتعزز مشاركتهم وتعلمهم بفاعلية.
الورشة الرابعة
صناعة المشاريع والدروس التعليمية باستخدام الذكاء الاصطناعي
التاريخ: 8 مايو 2024م
التعلم القائم على المشروع هو طريقة تدريس حديثة يتعلم من خلالها الطلبة الانخراط في العالم الحقيقي والمشاريع الشخصية المهمة وذات المغزى، يعمل الطلبة في مشروع ما على مدار فترة زمنية طويلة، ويجيبون على أسئلة مثيرة للاهتمام ومعقدة أو يحلون مشكلة حقيقية من خلال الاستفسار والاستقصاء والتفكير النقدي.
فالذكاء الاصطناعي يضيف بعدًا جديدًا إلى عالم التعليم، حيث يمكن استخدامه لصناعة مشاريع ودروس تعليمية مبتكرة وملهمة كما أنه يعزز التفاعل الشخصي مع كل طالب ويجعل التعلم تجربة فريدة وممتعة
