تتطلب القدرات العقلية الفائقة للطلبة الموهوبين تحدياً معرفياً يختلف عما تقدمه المناهج الدراسية العادية. لذا، يأتي تصميم المناهج الإثرائية كأداة إستراتيجية لتلبية شغفهم المعرفي وتطوير مهارات التفكير العليا لديهم. تقدم هذه الورشة التدريبية دليلاً عملياً وتطبيقياً لبناء الوحدات الإثرائية وفق أشهر النظريات العالمية، مع التركيز على منحنى تكامل العلوم (STEAM)

تهدف الورشة إلى تمكين التربويين من ابتكار محتوى تعليمي مرن ومتداخل التخصصات، يدمج العلوم والتكنولوجيا والهندسة والفنون والرياضيات، لتحويل بيئة التعلم إلى مختبر للابتكار وحل المشكلات الواقعية.

بنهاية هذه الورشة التدريبية، سيكون المشاركون قادرين على:

• فهم أسس ومعايير بناء المناهج والوحدات الإثرائية الخاصة بالطلبة الموهوبين.

• التمييز بين نماذج الإثراء العالمية واختيار الأنسب منها للبيئة التعليمية.

• تطبيق مهارات دمج التفكير (الناقد، الإبداعي، وحل المشكلات) في المحتوى الدراسي.

• تصميم أنشطة تعليمية قائمة على منحنى تكامل العلوم (STEAM).

• بناء وحدة إثرائية مصغرة وتصميم أدوات تقييم بديلة تلائم أداء الموهوبين.

• مفهوم الإثراء (العمودي والأفقي) ومسوغاته التربوية للموهوبين.

• نظرة سريعة على أشهر نماذج الإثراء (مثل: نموذج رينزولي للإثراء الثلاثي، ونموذج مايكر Maker للتمايز).

• معايير تعديل المحتوى (العمليات، المخرجات، والبيئة التعليمية).

• آليات دمج مهارات التفكير الناقد وحل المشكلات في المنهج.

• تصميم أنشطة قائمة على التفكير الإبداعي (الطلاقة، المرونة، الأصالة، التفاصيل).

• توظيف مستويات بلوم العليا (التحليل، التقييم، الابتكار) في صياغة الأهداف والأنشطة.

• فلسفة منحنى (STEAM) وأهميته في تنمية تفكير الموهوبين.

• مستويات التكامل (المتداخل، العابر للتخصصات، متعدد التخصصات).

• كيفية ربط العلوم، التكنولوجيا، الهندسة، الفنون، والرياضيات بفكرة محورية واحدة.

• هندسة الأنشطة الإثرائية المتكاملة وتحديد الأدوار والمهام للطلبة.

الرسوم:

• 99 دولار (قبل 30 سبتمبر 2026م) 

• 149 دولار (بعد 30 سبتمبر 2026م)