top of page
wepik-export-202401170855180nsG_edited.p
art.png

أونلاين عبر زوم   | 22 - 25 شعبان 1445هـ  الموافق  3 ولغاية 6 مارس 2024م |   5:00 - 9:00 مساءً توقيت مكة المكرمة    |    لغة المؤتمر: العربية

WhatsApp Image 2024-01-20 at 12.04.30_547490cc.jpg

عن المؤتمر

تتميـز الثورة الصناعية الرابعة بخصائـص اســتثنائية تتمثــل بعــدد هائــل مــن الابتكارات التــي تشــترك جميعهــا فــي سـمة التطـور المتسـارع والمسـتمر فـي مختلـف مكوناتهـا وآثارهـا. ومثـل هـذا التسـارع التكنولوجـي الهائـل يتطلـب اسـتجابة مماثلـة فـي قـدرات وخصائـص الأنظمة التعليميــة. وهــذا يعنــي أن الأنظمة التعليميــة مطالبــة بتحقيــق ثـورة فـي ذاتهـا وإمكانياتهـا لمجـاراة التطـور التكنولوجـي الهائـل الـذي يتـرك بصماتــه فــي مختلــف جوانــب الحيــاة والوجــود الإنساني.

فالذكاء الاصطناعي سيصنع ثورة في التعليم بسبب كثرة فوائده وقدرته على زيادة كفاءة وفاعلية المعلمين إذا تم استخدامه بطريقة سليمة، لأن لديه القدرة على فهم المعلومات بشكل أفضل وزيادة وعيهم وثقافتهم.

يأتي انعقاد مؤتمر الذكاء الاصطناعي في التعليم والذي ينظمه مركز ديبونو لتعليم التفكير امتدادا للمؤتمرات وورش العمل التي عكف المركز على تنظيمها خلال السنوات السابقة نتيجة ظهور الحاجة الماسة لمواكبة التطورات التي أحدثتها الثورة الصناعية الرابعة في كافة المجالات وخصوصا في مجال التعليم.

سيعرض المؤتمر تطبيقات الذكاء الاصطناعي في التعليم واستخداماته في الإبداع والابتكار، إضافة إلى إثارة الوعي بقضايا التعليم الحديثة ومناقشة التحديات التي تواجهها المنطقة أمام إدراج واستخدام مثل هذه التقنيات الحديثة للتحول من التعليم الى التعلّم لتنمية القدرات الإبداعية وصياغة أحدث الأفكار الخاصّة بالعملية التعليمية، ليتمكن جميع المعنيين من مواكبة التطبيقات الجديدة في التعليم والابتكار والريادة ومهارات القرن الواحد والعشرين في ظل ثورة تكنولوجيا المعلومات والاتصالات المتسارعة.

أهداف المؤتمر

  • عرض أحدث الدراسات والأبحاث الحديثة في مجال الذكاء الاصطناعي وتوظيفه في التعليم. 

  • تدارس الجوانب المختلفة لاستخدام الذكاء الاصطناعي في التعليم.

  • إبراز أثر الجهود العلمية الحديثة في الذكاء الاصطناعي في التعليم.

  • إرساء حوار بناء بين الخبراء وصانعي السياسات والمتخصصين في مجال التعليم والجهات الفاعلة في صناعة الذكاء الاصطناعي.

  • عرض الدراسات والأبحاث الحديثة في الذكاء الاصطناعي وتوظيفه في التعليم.

  •  دراسة مشروعات الذكاء الاصطناعي في التعليم.

  •  استشراف معالم التحديات التي يمر بها الذكاء الاصطناعي في التعليم.

  •  التجديد في الذكاء الاصطناعي في التعليم.

  •  الإفادة من التجارب والخبرات في الذكاء الاصطناعي في التعليم.

  •  الإفادة من التقنيات الحديثة في الذكاء الاصطناعي في التعليم.

  •  عرض التجارب الناجحة في الذكاء الاصطناعي في التعليم.

  •  تبادل الخبرات البحثية والعلمية في جلسات ونقاشات المؤتمر.

ai-chip-artificial-intelligence-future-technology-innovation.jpg
3d-rendering-biorobots-concept.jpg

محاور المؤتمر

  • فوائد الذكاء الاصطناعي في التعليم.

  • تطبيقات الذكاء الاصطناعي في التعليم.

  • التطورات الحديثة في الذكاء الاصطناعي وتأثيرها على التعليم.

  • مهارات الثورة الصناعية الرابعة وتطوير التعليم.

  • الابتكار في عصر الثورة الصناعية الرابعة.

  • الفرص والتحديات في عصر الذكاء الاصطناعي.

  • احتياجات السوق ومتطلبات سوق العمل وفق مهارات الثورة الصناعية الرابعة.

  • تأثير الذكاء الاصطناعي على التعلم والتدريس.

  • استخدام الواقع الافتراضي والواقع المعزز في التعليم.

  • أخلاقيات وتشريعات الذكاء الاصطناعي في التعليم.

  • تدريب المعلمين والطلبة على استخدام الذكاء الاصطناعي.

  • الآفاق المستقبلية للذكاء الاصطناعي في التعليم.

  • التجارب الدولية في الذكاء الاصطناعي.

  • نماذج الذكاء الاصطناعي في التعليم.

  • الأبحاث والدراسات العلمية المتعلقة بالذكاء الاصطناعي في التعليم.

  • دمج مهارات الثورة الصناعية الرابعة في المناهج الدراسية.

  • استراتيجيات التدريس الحديثة في ضوء الذكاء الاصطناعي.

  • دور الوزارات والمؤسسات التعليمية في توظيف الذكاء الاصطناعي في التعليم.

الفئات المدعوة للمشاركة في المؤتمر:

  • الأكاديميون والباحثون من المؤسسات البحثية والأكاديمية.

  •  القيادات التعليمية في التعليم العالي والعام.

  •  المعلمون والمشرفون التربويون.

  •  أعضاء هيئة التدريس في الجامعات.

  • المدربون المهتمون في الذكاء الاصطناعي

  •  المهتمون والباحثون في مجال استخدام الذكاء الاصطناعي في التعليم.

  •  عمداء كليات التربية وعمداء ووكلاء الكليات.

  •  رؤساء الأقسام الأكاديمية.

  •  رؤساء الأقسام التعليمية.

  •  الخبراء في القطاع العام والخاص.

  •  طلبة الدراسات العليا.

  •  الشركات والمؤسسات التعليمية والتربوية.

0x0.webp
kentlangley_imagine_a_modern_vibrant_classroom_setting._At_the__32d6c009-8b6e-41fc-ab15-04

شروط المشاركة بورقة عمل

  • أن يكون البحث ضمن محاور أو موضوعات المؤتمر.

  • أن يحقق البحث معايير التقويم في المؤتمر.

  • أن يكون الباحث مستوفيا لعناصر البحث العلمي.

  • أن تقدم نسخة الكترونية من البحث على ورق A4   بخط (14) نوع simplified) Arabic)

  • الا تزيد عدد صفحات البحث عن (20) صفحة.

  • يتم ارسال الأبحاث والملخصات عبر البريد الالكتروني.

  • تقديم ملخص للبحث باللغة العربية.

  • أن يرتبط البحث بأحد محاور المؤتمر.

  • أن تتضمن صفحة غلاف البحث (اسم الباحث، ومكان عمله، ورتبته الأكاديمية).

  • الأبحاث المسلمة للجنة المؤتمر لا ترد لأصحابها، ولها الحق في استبعاد اي بحث لا يستوفي شروط التقويم.

  • أن لا يكون قد نشر سابقا.

  •  يفضل تجهيز ملف بور بوينت (PowerPoint) وذلك بهدف عرض البحث أو ورقة العمل ضمن جدول أعمال المؤتمر.

  • تصدر الموافقة المبدئية والنهائية تباعا حسب اجراءات التسجيل وتعليمات المؤتمر.

  •  سيتم إدراج البحث بعد الموافقة وتسديد الرسوم في جدول أعمال المؤتمر وفي كتاب المؤتمر.

آخر موعد لاستلام الملخص والسيرة الذاتية: 20 فبراير 2024

آخر موعد لاستلام أوراق العمل الكاملة: 29 فبراير 2024

التذكرة الأكاديمية
للحصول على هذه التذكرة يشترط المشاركة بورقة عمل 

الميزات

  •  حضور فعاليات المؤتمر فقط

  • الحصول على شهادة مشاركة في المؤتمر PDF

  • نشر ورقة العمل ضمن كتاب المؤتمر

  • الحصول على كتاب المؤتمر PDF

  • الحصول على تسجيلات المؤتمر

التسديد قبل 29 فبراير 2024
149$
التسديد بعد 29 فبراير 2024: 189$
الأكثر مبيعاً
التذكرة الذهبية

الميزات

  •  حضور جميع الفعاليات  (المؤتمر + الورش المرافقة) 

  • الحصول على شهادة لكل من المؤتمر والورش التدريبية PDF

  • الحصول على كتاب المؤتمر PDF

  • الحصول على عروض البوربوينت للورش التدريبية 

  • الحصول على جميع التسجيلات للمؤتمر والورش التدريبية 

التسديد قبل 29 فبراير 2024
199$
التسديد بعد 29 فبراير 2024: 249$
تذكرة المؤتمر فقط
تمكنك هذه التذكرة من حضور فعاليات المؤتمر 6 - 7 مارس 2024

الميزات

  •  حضور فعاليات المؤتمر فقط

  • الحصول على شهادة حضور المؤتمر PDF

  • الحصول على كتاب المؤتمر PDF

  • الحصول على تسجيلات المؤتمر

التسديد قبل 29 فبراير 2024
159$
التسديد بعد 29 فبراير 2024: 199$
تذكرة الورشة الثانية
إعداد معلم مهارات تدريس الأطفال في عصر الذكاء الاصطناعي

الميزات

  •  حضور الورشة التدريبية 

  • الحصول على شهادة حضور للورشة التدريبية PDF

  • الحصول على عرض البوربوينت

  • الحصول على تسجيلات الورشة

التسديد قبل 29 فبراير 2024
99$
التسديد بعد 29 فبراير 2024: 129$
تذكرة الورشة الأولى
دمج مهارات الثورة الصناعية الرابعة في المناهج والمقررات الدراسية

الميزات

  •  حضور الورشة التدريبية 

  • الحصول على شهادة حضور للورشة التدريبية PDF

  • الحصول على عرض البوربوينت

  • الحصول على تسجيلات الورشة

التسديد قبل 29 فبراير 2024
99$
التسديد بعد 29 فبراير 2024: 129$
305.png

الورشة الأولى
دمج مهارات الثورة الصناعية الرابعة في المناهج والمقررات الدراسية
أونلاين عبر زوم         5 مارس 2024          5:00 - 9:00 مساءً

يواجه العالم اليوم تحولات ضخمة مُصاحبة للتكنولوجيا المنبثقة من الثورة الصناعية الرابعة، والتي أثرت على شتى مجالات الحياة، لا سيما مجال التعليم، مما دفع جميع المؤسسات التعليمية لتكون أكثر استعداداً لمواجهة المستقبل الذي يتطلب تزويد الطلبة بمهارات الثورة الصناعية الرابعة؛ من أجل إعدادهم للحياة والمهن الحديثة في ظل متطلبات هذه الثورة، والقدرة على المنافسة في سوق التعليم المحلى والإقليمي والعالمي، إذ أصبح العالم أمام تحدي جديد في العصر الرقمي الحالي يطالبه بدمج مهارات الثورة الصناعية الرابعة في المناهج الدراسية وتوظيف طرق وأساليب التدريس الحديثة؛ لتنشئة جيل يمتلك مجموعة من المهارات اللازمة لمواكبة سوق العمل المستقبل كونها حاجة ملحة.

 

فهناك العديد من الإشكاليات المرتبطة بتطوير المناهج وربطها بمهارات الثورة الصناعية الرابعة كعدم وضوح السياسات حول أهم المهارات المطلوبة، وضعف الوعي حول الثورة الصناعية الرابعة، واتباع الأساليب التقليدية في التعلم والتدريس، الأمر الذي من شأنه أن يعرقل تطوير المناهج والمهارات بما يتناسب مع الثورة الصناعية الرابعة.

وبالتالي فقد أصبح من الضروري جداً تطوير محتوى المناهج الدراسية بما يتوافق مع تطبيقات الثورة الصناعية الرابعة كالذكاء الاصطناعي، وإنترنت الأشياء، والحوسبة السحابية، والروبوتات والبيانات الضخمة وغيرها. وهذا يفرض علينا دمج مهارات الثورة الصناعية الرابعة في التعليم لتحقيق فهم أعمق لجذور العملية التعليمية التربوية من خلال خلق رؤية منهجية بديلة لإحداث ثورة في قوانين التدريس التي ترتبط بقيم المجتمع وأبعاده المختلفة الثقافية والاقتصادية والبيئية والتكنولوجية والشخصية.

تعدّ هذه الورشة التدريبية النوعية الأولى من نوعها في المنطقة العربية والتي ستعمل على اكساب المشاركين القدرة على توظيف ودسمج مهارات الثورة الصناعية الرابعة في المناهج والمقررات الدراسية مما سيساعد على امتلاك الطلبة مهارات الابتكار والإبداع والتفكير الناقد بالإضافة لاكتساب ثقافة الثورة الصناعية الرابعة من خلال دمج مهاراتها في المناهج والمقررات الدراسية.

الورشة الثانية
إعداد معلم مهارات تدريس الأطفال في عصر الذكاء الاصطناعي
أهم 8 مهارات للتدريس في عام 2024

أونلاين عبر زوم         6 مارس 2024         5:00 - 9:00 مساءً

يعد تعليم الاطفال الذكاء الاصطناعي أمراً ملحاً نظراً لأهمية هذا المجال الحالي والمستقبلي، فالاستخدام الواسع للذكاء الاصطناعي في مختلف المجالات وقدرته على تقديم حلول لم يكن من الممكن تحقيقه في وقت سابق. ويعدّ تعلم الذكاء الاصطناعي أمرًا مهمًا للأطفال لأنه يساعدهم على تطوير المهارات الأساسية للمستقبل، مثل التفكير النقدي وحل المشكلات والإبداع. فقد أصبح الذكاء الاصطناعي منتشرًا بشكل متزايد في مجتمعنا، ووجود فهم أساسي له يمكن أن يساعد الاطفال على التنقل والازدهار في عالم جديد يتشكل بواسطة تقنيات الذكاء الاصطناعي، بالإضافة إلى ذلك، يعد الذكاء الاصطناعي مجالًا سريع النمو مع العديد من فرص التوظيف، ومن خلال تعلم الذكاء الاصطناعي في سن مبكرة، يمكن للأطفال إعداد أنفسهم بشكل أفضل لآفاق العمل المستقبلية.

 

تحاول هذه الورشة التدريبية الإجابة على السؤال التالي: كيف نوجّه تعليم أطفالنا للمستقبل؟ فالطلبة بحاجة لاكتساب مهارات جديدة تتوافق مع متطلبات العصر، وهذا يتطلب إتاحة فرص تعلم مختلف، ومناهج دراسية واستراتيجيات تعليم وتعلم وسبل تقويم جديدة تتناسب مع تحديات الثورة الصناعية الرابعة، مما يحفّز على الاستفادة من تطبيقات وتقنيات هذه الثورة لتحسين مستوى جودة مخرجات التعليم، وإعداد طلبة قادرين على العمل والحياة في ظل تحديات هذه الثورة.

5353.jpg
bottom of page